教育思想的演进

导 言 1/29 第一讲 法国中等教育史 2/29 第二讲 早期教会与教育 3/29 第三讲 早期教会与教育（终） 4/29 第四讲 加洛林文化复兴 5/29 第五讲 加洛林文化复兴（终） 6/29 第六讲 大学的起源 7/29 第七讲 巴黎大学的诞生 8/29 第八讲 “universitas”一词的含义 9/29 第九讲 艺学院 10/29 第十讲 学院（终） 11/29 第十一讲 艺学院的教学 12/29 第十二讲 大学中的辩证法教学 13/29 第十三讲 辩证法与论辩 14/29 第十四讲 关于巴黎大学的结论 15/29 第十五讲 文艺复兴 16/29 第十六讲 文艺复兴（终） 17/29 第十七讲 16世纪的教育理论 18/29 第十八讲 文艺复兴时期的教育思想（结论） 19/29 第十九讲 耶稣会 20/29 第二十讲 耶稣会（终） 21/29 第二十一讲 耶稣会体系与巴黎大学体系 22/29 第二十二讲 关于古典教育的结论 23/29 第二十三讲 现实主义者的教育理论 24/29 第二十四讲 大革命 25/29 第二十五讲 19世纪课程体系的变化 26/29 第二十六讲 结论 27/29 第二十七讲 结论（终） 28/29 注释 29/29