学习的方法

卡哈尔：在神经元中探索生命的奥秘 1/41 1906年诺贝尔生理学或医学奖颁奖词 2/41 前言 3/41 引言 4/41 陷阱一 过分崇拜权威 5/41 陷阱二 最重要的问题都已经被解决了 6/41 陷阱三 过度关注应用科学 7/41 陷阱四 认为自己缺乏能力 8/41 独立判断 9/41 持久的专注力 10/41 献身真理与渴望荣耀 11/41 爱国情怀 12/41 对科学创造的爱好 13/41 浅薄的涉猎者和空想家 14/41 嗜书狂和夸夸其谈者 15/41 自大狂 16/41 仪器崇拜者 17/41 格格不入者 18/41 理论家 19/41 物质支持 20/41 事务性工作与研究工作是可以兼顾的 21/41 婚姻及家庭 22/41 观察 23/41 实验 24/41 实用性假设 25/41 证明 26/41 对科学贡献的判断 27/41 参考文献 28/41 评判的公正与礼貌 29/41 如何描述方法 30/41 结论 31/41 图示的重要性 32/41 风格 33/41 科学著作的发表 34/41 一种批判的乐观主义 35/41 怎样指导经验不足的研究者 36/41 成为解剖学教授 37/41 第一次研究尝试 38/41 事实与理论之争 39/41 斯德哥尔摩之旅 40/41 附录二 圣地亚哥·拉蒙-卡哈尔生平 41/41